| جمهورية العراق - وزارة التربية الدور الثالث (2024 - 2025) الوقت: ثلاث ساعات |
الفيزياء الفرع: العلمي الأسئلة الوزارية |
ملاحظة: الإجابة عن خمسة أسئلة فقط ولكل سؤال 20 درجة |
س1: (20 درجة)
A) دائرة كهربائية متوالية الربط تحتوي مصباح مقاومته \(r = 10 \Omega\) ومقاومة مقدارها \(R = 20 \Omega\) ومتسعة سعتها \(100 \mu F\)، وبطارية فرق جهدها \(\Delta V = 12 V\). احسب:
1) المقدار الأعظم لتيار الشحن لحظة إغلاق المفتاح.
2) الشحنة \(Q\) والطاقة الكهربائية \(PE\) المختزنة بعد اكتمال الشحن.
1) المقدار الأعظم لتيار الشحن لحظة إغلاق المفتاح.
2) الشحنة \(Q\) والطاقة الكهربائية \(PE\) المختزنة بعد اكتمال الشحن.
B) ما المقصود لـ (اثنين) فقط؟ (القوة الدافعة الكهربائية الحركية \(emf_{mot}\)، مبدأ اللاذقة، المفاعل النووي).
C) ما نوع العلاقة بين الطاقة المغناطيسية \(PE\) ومربع التيار الثابت \(I^2\)؟ اذكر العلاقة الرياضية.
س2: (20 درجة)
A) حلقة دائرية مساحتها \(A = 12.56 \times 10^{-2} m^2\) وضعت داخل مجال مغناطيسي كثافته \(B = 0.5 T\) بموازاة متجه المساحة \(\vec{A}\)، احسب:
1) الفيض المغناطيسي \(\Phi_B\) الذي يخترق الحلقة.
2) الفيض إذا دارت الحلقة ليصنع \(\vec{A}\) زاوية \(60^\circ\) مع \(\vec{B}\).
3) الفيض عندما يكون مستوى الحلقة موازياً لاتجاه كثافة الفيض.
1) الفيض المغناطيسي \(\Phi_B\) الذي يخترق الحلقة.
2) الفيض إذا دارت الحلقة ليصنع \(\vec{A}\) زاوية \(60^\circ\) مع \(\vec{B}\).
3) الفيض عندما يكون مستوى الحلقة موازياً لاتجاه كثافة الفيض.
B) أجب عن (اثنين) فقط: (المتسعة في اللاقطة الصوتية، الفرق بين سلسلتي ليمان وبالمر، إجراءات الوقاية من الإشعاع النووي).
س3: (20 درجة)
A) مصدر متناوب تردده \(f = \frac{200}{\pi} Hz\) وجهده \(500 V\)، ربط توالٍ مع متسعة \(10 \mu F\) وملف حثه \(0.125 H\) ومقاومة \(150 \Omega\). احسب:
1) الممانعة الكلية \(Z\) وتيار الدائرة \(I_{total}\).
2) فرق الجهد عبر \(R, L, C\).
3) عامل القدرة \(P_f\) وزاوية فرق الطور \(\phi\).
1) الممانعة الكلية \(Z\) وتيار الدائرة \(I_{total}\).
2) فرق الجهد عبر \(R, L, C\).
3) عامل القدرة \(P_f\) وزاوية فرق الطور \(\phi\).
B) اختر الجواب الصحيح: (تغير المجال الكهربائي عند إبعاد الصفيحتين، منطقة القاعدة في الترانزستور، توزيع بولتزمان للذرات).
س4: (20 درجة)
A) اشرح نشاطاً يوضح تأثير تغير معامل الحث الذاتي \(L\) في مقدار رادة الحث \(X_L\).
B) أجب عن (اثنين): (حزم الطاقة في الموصلات، عوامل القوة الدافعة المحتثة، مميزات الموجات الأرضية).
س5: (20 درجة)
A) 1) الزاوية الحرجة للعقيق الأزرق \(34.4^\circ\). احسب زاوية الاستقطاب \(\theta_p\).
2) احسب الزخم الزاوي لإلكترون ذرة الهيدروجين في المدار الثاني \(n=2\).
2) احسب الزخم الزاوي لإلكترون ذرة الهيدروجين في المدار الثاني \(n=2\).
B) علل: (تولد منطقة الاستنزاف، استخدام الكوارتز في الخلية الكهروضوئية، تلون بقع الزيت).
س6: (20 درجة)
A) 1) احسب كتلة كرة إذا كان طول موجة دي برولي المرافقة لها \(7.5 \times 10^{-35} m\) وسرعتها \(4 m/s\).
2) ما أقل طول لهوائي السيارة لاستقبال تردد \(100 MHz\).
2) ما أقل طول لهوائي السيارة لاستقبال تردد \(100 MHz\).
B) 1) أثبت أن: \(\Delta y = \frac{\lambda L}{d}\).
2) أكمل المعادلة: \(_0^1n + \dots \to \dots\).
3) كيف تتغير \(R, X_L, X_C\) إذا تضاعف التردد الزاوي \(\omega\)؟
2) أكمل المعادلة: \(_0^1n + \dots \to \dots\).
3) كيف تتغير \(R, X_L, X_C\) إذا تضاعف التردد الزاوي \(\omega\)؟
معلومات مساعدة (استفد):
\(h = 6.63 \times 10^{-34} J.s\) | \(c = 3 \times 10^8 m/s\) | \(\sin 34.4^\circ = 0.565\) | \(\tan 60.5^\circ = 1.77\)
\(h = 6.63 \times 10^{-34} J.s\) | \(c = 3 \times 10^8 m/s\) | \(\sin 34.4^\circ = 0.565\) | \(\tan 60.5^\circ = 1.77\)
تفاصيل وتحليل أسئلة الفيزياء
السادس العلمي | الدور الثالث 2025
اليوم والتاريخ: الأربعاء 2025/10/29
وقت الامتحان: 3 ساعات
المجموع الكلي: 140 درجة
درجة الترك: 40 درجة
توزيع الدرجات على الفصول
| الفصل | الدرجة | الفصل | الدرجة |
|---|---|---|---|
| الأول | 20 | السادس (المدمج) | 14 |
| الثاني | 19 | السابع | 15 |
| الثالث | 25 | الثامن | 14 |
| الرابع | 10 | التاسع | 12 |
| الخامس | 11 | الإجمالي | 140 |
المسائل والاشتقاقات
50 درجة
الشرحيات والأنشطة
90 درجة
قراءة تحليلية في الأسئلة
جاءت أسئلة هذا الدور بتنظيم عالٍ وتوزيع متوازن جداً، حيث اعتمدت بشكل أساسي على المنهج الوزاري المعتاد دون مفاجآت تذكر. إليكم أهم الملاحظات:
- الشمولية والمنهجية: الأسئلة متوسطة الصعوبة، يراها الطالب المتمكن بسيطة لكونها لم تخرج عن نمط الوزاريات المكررة، بينما يراها البعض مركزة لأنها غطت تفاصيل الكتاب بدقة.
- دمج الفصول: لوحظ التركيز في الفصول الأخيرة نتيجة دمج الفصل السادس (الفيزياء الحديثة) مع الفصل التاسع (النظرية النسبية)، ليصبح الكتاب 9 فصول بدلاً من 10.
- المسائل الحسابية: كانت "مطروقة" سابقاً، لم تحتوِ على أفكار تعجيزية أو غريبة، مما طمأن الطلبة الذين راجعوا الأسئلة المنهجية.
- عامل الوقت: رغم وضوح الأسئلة، إلا أن كثافة المحتوى جعلت البعض يشعر بضيق الوقت، وهو أمر معتاد في مادة الفيزياء التي تتطلب دقة في الحسابات والكتابة.
- مقارنة بالأدوار السابقة: الرأي العام بين الطلبة والمدرسين يشير إلى أن هذا الدور كان "ألطف" وأكثر وضوحاً من الدورين الأول والثاني، حيث وصفها الكثير من الأساتذة بأنها "منهجية ومتوقعة".
💡 ملاحظة فنية: تم رصد توازن ممتاز بين الفصول، مع نسبة ترك مريحة جداً للطالب تمنحه خيارات واسعة للتعويض.
